引导幼儿观察班级的物品 、玩具等环境
。

　2
、统计物品

　统计物品及玩具的数量 ，并用数字记录在统计表上。

　3、归类物品

　引导幼儿思考怎么合理的归类摆放物品 。

　4 、引导幼儿将这些物品用图形画出来
。

　5、教师讲解点评幼儿的统计归类。

　 活动延伸： 将统计表放在数学区里让幼儿用统计归类的方法进行其他事物的统计归类
，并记录在统计表上 。

　 活动目标：

　1
、能区分生命物和非生命物，初步理解生命的概念
。

　2、教育幼儿要珍惜生命 、爱惜生命。

　3
、培养幼儿探索生命现象的兴趣 。

　 活动准备：

　多种小动物、植物 、录像
、课件、玩具

　 活动过程：

　一 、导入活动：

　1
、今天老师要和小朋友一起来研究一个很有趣的问题 ，哪些东西有生命？你是怎样想这个问题的？

　2、今天老师给小朋友们带来了许多可爱的小动物
，它们是谁？它们在干什么？它们都喜欢吃什么？

　二 、组织幼儿探索（观察）哪些东西有生命，感知生物的特征
。

　（一）探索动物为什么有生命？

　1
、引导幼儿观察动物 ，并尝试去喂一喂。

　2、组织幼儿讨论刚才的发现 。讲一讲你刚才看到了哪些小动物？它们在干什么？

　小结：这些小动物有的会飞 、有的会跳、有的会游
、还有的会爬…，它们都会动
，饿了还会吃东西，吃了东西就会慢慢长大 ，像这些动物它们都是有生命的
。

　3、联想活动

　①想一想你们还见过哪些动物？它们有没有生命？

　②看录像：看看这些动物它们是不是也会动
，也有生命呢？

　③小结：刚才看到了什么动物？这些动物有生命吗？（它们都会动 、会吃东西
、还会慢慢的长大，而且生命是不断延续的 ，它们都是有生命的）

　4、让幼儿感知动物是有生命的
，会从小慢慢长大。

　放录像：小蝌