活动延伸:

　设置快乐树的图板
，孩子们看到树妈妈笑了，树宝宝笑了 ，太阳公公也笑了
，噍!孩子们高兴的也笑了，这其中使孩子们感受到人与自然的和谐 ，要用笑去面对一切。

　 活动反思：

　本活动坚持以幼儿为主体
，教师通过为幼儿创设宽松自由的探索空间 、真实的情景体境，充分发挥幼儿的自主性 ，使幼儿在自由
、开放的环境中建构新的知识经验 。而教师坚持做一个“热情而积极的鼓励者、支持者
，有效而审慎的引导者
”，根据幼儿的需要在精神上 、策略上因势利导给予启发帮助 ，使幼儿在自由的环境中沿着正确的方向不断前进
。整个活动以情激趣
，以情激学，激发了幼儿的好奇心和求知欲望 ，充分发挥了师生互动作用，使幼儿在真实的情感体验中学习
，变被动为主动，真正体现了“以人为本”的教育思想。

活动目的：

　初步学习用手势和简单的语音向成人要玩具 。

活动准备：

　每人一份色彩鲜艳的玩具
。

活动过程：

　1．教师面前放几件色彩鲜艳的玩具 ，问孩子：“你们喜欢吗?想不想要?想要玩具就点点头
，用手指给我看，老师就把玩具给你玩。 ”教师发现有某个孩子表示想要的意思就请他上来 。教师先问他要什么 ，然后让孩子用手指
，已会讲话的孩子可用嘴说，那怕孩子从嘴里说出一个音 ，如：嗯
、啊
，说出一个词，如：要、玩 、拿等都可以。孩子说了教师一定要表扬
。

　2．孩子向家长要玩具。家长面前有若干玩具 ，孩子坐在家长的对面
，孩子想要玩具时，家长要“逼
”孩子指和说；“宝宝 ，是不是要汽车呀，你说‘要’我就给你 。”每要一件玩