学生：瓦特从水烧开后，水蒸气把水壶盖顶得动起来的现象中受到启发 ，发明了蒸汽机。

　学生：传说我国古代著名工匠鲁班是从茅草边缘的锯齿割破手这一现象中获得启发而发明了锯子 。

　学生：科学家从蝙蝠身上得到启发
，发明了雷达。

　3、组合法

　教师：组合发明法是两种或几种已有的东西组合起来，使之产生一种新的 、具有更多功能的新物品
。你能举出这样的例子吗?

　学生：画家海曼是个丢三落四的人 ，在画画时常找不到橡皮
，为此，他不得不把橡皮用细绳拴在铅笔上。他的一位朋友威廉看到了这一似乎笨拙可笑的做法 ，于是回去研究设计了橡皮铅笔
，并申请了专利，每年可得50万美元的专利费 。

　学生：美国加州有位制造小汤匙的青年 ，发现给孩子或病人喂饭时有冷热掌握不好而或冷或热的情况
。为此他设计了一种带温度计的小汤匙，销路极佳
，顿时发财致富。

　4
、检核目录法 。

　此法几乎使用于一切领域里的创造活动，因此享有?创造法之母?的美称
。例如我国著名学者许立言、张