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网上有关“人类从哪些生物身上得到启示？ ”话题很是火热 ，小编也是针对人类从哪些生物身上得到启示？寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您 。
一、蝙蝠与雷达
蝙蝠会释放出一种超声波 ，这种声波遇见物体时就会反弹回来，而人类听不见 。雷达就是根据蝙蝠的这种特性发明出来的。在各种地方都会用到雷达，例如：飞机 、航空等 。
二 、振动陀螺仪
根据苍蝇嗅觉器官的结构和功能 ，仿制成一种十分奇特的小型气体分析仪 。这种仪器的“探头”不是金属 ，而是活的苍蝇。
就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上，将引导出来的神经电信号经电子线路放大后 ，送给分析器；分析器一经发现气味物质的信号 ，便能发出警报。这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分 。
三、蝴蝶与仿生
科学家通过对蝴蝶色彩的研究 ，为军事防御带来了极大的裨益 。在二战期间 ，德军包围了列宁格勒，企图用轰炸机摧毁其军事目标和其他防御设施。
苏联昆虫学家施万维奇根据当时 人们对伪装缺乏认识的情况 ，提出利用蝴蝶的色彩在花丛中不易被发现的道理 ，在军事设施上覆盖蝴蝶花纹般的伪装 。
因此，尽管德军费尽心机 ，但列宁格勒的军事基地仍安然无恙 ，为赢得最后的胜利奠定了坚实的基础 。根据同样的原理，后来人们还生产出了迷彩服，大大减少了战斗中的伤亡。
四、伏特电池
电鱼放电的奥秘究竟在哪里?经过对电鱼的解剖研究 ， 终于发现在电鱼体内有一种奇特的发电器官 。这些发电器官是由许多叫电板或电盘的半透明的盘形细胞构成的 。
由于电鱼的种类不同 ，所以发电器的形状 、位置 、电板数都不一样。电鳗的发电器呈棱形，位于尾部脊椎两侧的肌肉中 。
电鳐的发电器形似扁平的肾脏 ，排列在身体中线两侧 ，共有200万块电板;电鲶的发电器起源于某种腺体，位于皮肤与肌肉之间 ，约有500万块电板 。单个电板产生的电压很微弱 ，但由于电板很多，产生的电压就很大了。
电鱼这种非凡的本领 ，引起了人们极大的兴趣 。19世纪初 ，意大利物理学家伏特，以电鱼发电器官为模型 ，设计出世界上最早的伏特电池 。
因为这种电池是根据电鱼的天然发电器设计的,所以把它叫做“人造电器官 ”。对电鱼的研究 ，还给人们这样的启示：如果能成功地模仿电鱼的发电器官，那么，船舶和潜水艇等的动力问题便能得到很好的解决。
五、蜂类与仿生
蜂巢由一个个排列整齐的六棱柱形小 蜂房组成 ，每个小蜂房的底部由3个相同的菱形组成 ，这些结构与近代数学家精确计算出来的——菱形钝角109 。28’，锐角70 。32’完全相同 ，是最节省 材料的结构 ，且容量大 、极坚固，令许多专家赞叹不止。
人们仿其构造用各种材料制成蜂巢式夹层结构板 ，强度大 、重量轻、不易传导声和热 ，是建筑及制造航天飞 机 、宇宙飞船 、人造卫星等的理想材料 。
蜜蜂复眼的每个单眼中相邻地排列着对偏振光方向十分敏感的偏振片，可利用太阳准确定位 。科学家据此原理研制成功了偏振光导航仪 ，早已广泛用于航海事业中。
百度百科-仿生学
人们从哪些动物身上得到什么启示 ，发明了什么？
生物学家通过对蛛丝的研究制造出高级丝线，抗撕断裂降落伞与临时吊桥用的高强度缆索 。船和潜艇来自人们对鱼类和海豚的模仿 。 响尾蛇导弹等就是科学家模仿蛇的“热眼 ”功能和其舌上排列着一种似照相机装置的天然红外线感知能力的原理 ，研制开发出来的现代化武器。 火箭升空利用的是水母、墨鱼反冲原理 。科研人员通过研究变色龙的变色本领 ，为部队研制出了不少军事伪装装备 。 科学家研究青蛙的眼睛，发明了电子蛙眼。 白蚁不仅使用胶粘剂建筑它们的土堆，还可以通过头部的小管向敌人喷射胶粘剂 。于是人们按照同样的原理制造了工作的武器—一块干胶炮弹 。 美国空军通过毒蛇的“热眼”功能 ，研究开发出了微型热传感器。 我国纺织科技人员利用仿生学原理 ，借鉴陆地动物的皮毛结构，设计出一种KEG保温面料 ，并具有防风和导湿的功能。 根据响尾蛇的颊窝能感觉到0.001℃的温度变化的原理 ，人类发明了跟踪追击的响尾蛇导弹 。人类还利用蛙跳的原理设计了蛤蟆夯 。人类模仿警犬的高灵敏嗅觉制成了用于侦缉的“电子警犬 ”。科学家根据野猪的鼻子测毒的奇特本领制成了世界上第一批防毒面具 。 人类根据鸡蛋的薄壳设计发明了许多性能优良的房屋，人们又模仿袋鼠研制出会跳跃的越野汽车 ，模仿贝壳制成外壳坚固的坦克`````` 、平台建筑群：热带无刺蜂用蜂蜡建筑蜂巢 ，层层叠叠结合在一起，通常有40层 ，外表看起来就像是**《星球大战》中的航天飞船 ，能够安置10万户"居民" 。 7 、带空调的古堡：白蚁能够通过一种匪夷所思的管道系统改善巢内的温度状况，白天制冷 ，夜里供暖。
人类从植物身上得到了什么启示 ，发明了什么
蝙蝠-雷达
小鸟-飞机
青蛙-电子蛙眼
鲨鱼-潜水艇
变色龙-便衣
鲸鱼-提高轮船速度
蜻蜓-让飞机的机翼不会破碎
长颈鹿-抗荷服
海母-暴雨检查器
萤火虫-人工冷光
龙虾-气味探测仪
通过鲸鱼的流线型发明了潜水艇 。
通过蜻蜓发明了直升机 。
通过蜻蜓的复眼发明了多相片的照相机。
通过鸟发明了飞机 。
人类模仿警犬的高灵敏嗅觉制成了用于侦缉的"电子警犬" 。
人类通过蝴蝶发明迷彩服。
科学家根据野猪的鼻子测毒的奇特本领制成了世界上第一批防毒面具 。
水母的顺风耳，仿照水母耳朵的结构和功能，设计了水母耳风暴预测仪
幼儿园大班科学活动课件：动物保护色
1、尼龙搭扣
1948年的一天 ，瑞士发明家乔治喜欢带着狗外出散步 ，有一次散步回家，发现自己裤腿上和狗身上都粘满了一种草籽 。草籽粘在狗毛上很牢 ，要花一定功夫才能把草籽拉下来。乔治感到很奇怪 ，他运用了敏锐的观察力，用放大镜仔细观察这种草籽。
终于发现 ，草籽的纤维与狗毛是交叉在一起的 ，他想，如果采用这两种形状的结构不就可以发明一个搭扣吗？从此 ，人们的生活中多了一个好帮手——乔治发明的尼龙搭扣 。
2 、锯子
鲁班有一次进深山砍树木时 ，一不小心，脚下一滑 ，手被一种野草的叶子划破了 ，渗出血来，他摘下叶片轻轻一摸，原来叶子两边长着锋利的齿 ，他用这些密密的小齿在手背上轻轻一划 ，居然割开了一道口子 。他的手就是被这些小齿划破的。
鲁班还看到在一棵野草上有条大蝗虫，两个大板牙上也排列着许多小齿 ，所以能很快地磨碎叶片 。鲁班就从这两件事上得到了启发 。于是 ，他经过多次试验，终于发明了锋利的锯子。
鲁班给这种新发明的工具起了一个名字 ，叫做“锯 ” 。这就是锯子的由来 。
3 、吸管
吸管是美国的马文·史东（Marvin Stone）在1888年发明的 ，19世纪,美国人喜欢喝冰凉的淡香酒，为了避免口中的热气减低了酒的冰冻劲 ，因此喝时不用嘴直接饮用 ，而以中空的天然麦秆来吸饮，可是天然麦秆容易折断 ，它本身的味道也会渗入酒中。
当时 ，美国有一名烟卷制造商马文·史东，从烟卷中得到灵感，制造了一支纸吸管 。试饮之下 ，既不会断裂 ，也没有怪味 。从此，人们不只在喝淡香酒时使用吸管 ，喝其他冰凉饮料时 ，也喜欢使用纸吸管。
扩展资料植物的主要价值：
成千上万的植物物种被种植用来美化环境、提供绿荫、调整温度 、降低风速 、减少噪音、提供隐私和防止水土流失 。
人们会在室内放置切花 、干燥花和室内盆栽，室外则会设置草坪 、荫树、观景树 、灌木 、藤蔓、多年生草本植物和花坛花草植物的意象通常被使用于美术 、建筑 、性情、语言 、照相 、纺织、钱币、邮票 、旗帜和臂章上头 。
活植物的艺术类型包括绿雕 、盆景、插花和树墙等。观赏植物有时会影响到历史 ，如郁金香狂热。
植物是每年有数十亿美元的旅游产业的基本 ，包括到植物园 、历史公园 、国家公国、郁金香花田 、雨林以及有多彩秋叶的森林等地的旅行 。
百度百科-尼龙搭扣
百度百科-锯子
百度百科-吸管
#课件# 导语科学课件对大家学好课本上的知识有很大的帮助，能够让我们掌握所学的重点内容 ，这样大家在学习的时候就能做有目的性了 ，下面是 整理分享的幼儿园大班科学活动课件：动物保护色，欢迎阅读与借鉴 。
篇一
一 、教育目标:
1.了解动物为了生存而采取的用保护色进行自我保护的方法.
2.感受"保护色"的神奇,萌发探究动物保护色的愿望.
二、活动准备:
1.活动前在家长的帮助下搜集动物自我保护的方法,并记录在调查表格中.
2.>教师教学资源及教学挂图4幅。枯叶蝶 、北极熊 、竹节虫、蚱蜢 、蜥蜴 、青蛙、黄鼠狼、斑马 、刺猬 、乌贼、乌龟 、壁虎 、长颈鹿等动物以及背景图一张.
3.“关于保护色在不同领域的发明”ppt课件 。
三、活动过程:
1.出示调查表请幼儿根据自己的经验,进行"动物自我保护"的交流.
师:孩子们前几天,我们发过一张调查表,请小朋友和家长一起搜集有关动物自我保护的方法,现在请你们自己说一说调查结果.(幼儿自由发言)
师:原来小朋友知道这么多动物保护自己的方法,你们真棒,现在老师要考一考你们?请你们做好准备.
2.请幼儿听故事>,初步了解保护色
(1)出示枯叶蝶 、蜥蜴 、青蛙等请幼儿猜一猜它们是怎样保护自己的?(幼儿自由发言)
(2)教师讲故事并进行提问 ，初步了解保护色
(3)教师小结：枯叶蝶、青蛙等都躲在与自己身体颜色很像的地方 ，所以老鹰不容易发现它们 。
3.请幼儿观察枯叶蝶 、北极熊 、竹节虫、蚱蜢等动物，感受保护色的神奇。
(1)请幼儿观察教学挂图，用最快的速度找出藏在图画里的动物 。(幼儿自由发言 ，老师及时地引导和鼓励)
(2)请幼儿说一说哪些动物用保护色来保护自己?(幼儿发言)
(3)教师小结：
在大自然中 ，有些动物为了保护自己更好的生存，它们身体的颜色与斑纹 ，与它们生活的环境十分相似 ，用来隐蔽自己不被敌人发现，这就是动物的保护色 。
4.观看教师教学资源?隐身妙招? ，拓展幼儿经验。
(1)请幼儿观看教师教学资源 ，了解壁虎 、长颈鹿 、斑马、刺猬、乌龟 、黄鼠狼 、乌贼等更多动物保护自己的方法 。
(2)教师小结：动物保护自己的方法有很多，有些动物靠放臭气老保护自己 ，有的靠自身的刺保护自己 ，还有的靠多在硬壳里来保护自己，动物们有自己保护自己的方法 。
5.分组进行游戏：“捉迷藏 ”
幼儿每人选择一张自己喜欢的动物 ，根据动物自我保护的方法贴到合适的背景图中 ，然后师幼进行讨论、交流结果。
(游戏分组进行)
6.联系生活，拓展幼儿经验 。
(1)幼儿讨论：生活中人们也很聪明，根据动物的保护色想到了保护人类自身 ，小朋友想一想人类会怎样利用呢?
(2)请小朋友看“关于保护色在不同领域的发明 ”的ppt课件 ，拓展幼儿经验 。
四 、活动延伸：
1在图书区投放有关动物自我保护内容的图书，拓展幼儿经验。
2在科学区请小朋友为动物的保护方法进行简单的分类 ，并作记录。
篇二
活动目标：
1.在寻找 、分辨讨论中了解动物保护色的特征和作用 。
2.对动物因适应环境而变色的奇妙现象感到好奇 ，有进一步探索动物奇特本领的兴趣 。
重点：在创设的"寻找游戏"的情境中通过分辨、讨论认识了解哪些动物是有保护色的，都有些什么作用。
难点：幼儿通过游戏分辨 、讨论 ，了解动物的保护色的特征和作用 。
活动准备：
1.经验准备：激发幼儿对动物的兴趣和增强对动物的感知；了解幼儿对动物知识的认识 。
2.环境准备：有电脑和电视机。幼儿椅子围坐成半圆形 ，椅子后面放置3张桌子（幼儿分组）供操作用 。
3.材料准备：幻灯片《动物的保护色》 、各种有保护色的动物（枯叶蝶、北极熊 、竹节虫 、蚱蜢、青蛙等） 。
活动过程：
一 、游戏导入：小鸟找食物
（观看PPT，讨论）
重点提问：
（一）小鸟饿了 ，想要出来找食物吃 ，它来到树林里，你们看看它找到了什么？（瓢虫）
（二）红色的瓢虫一下子就让小鸟找到了 ，可是小鸟还没有吃饱 ，我们一起帮小鸟找找，还有什么食物可以吃呢？（蚱蜢）
（三）为什么蚱蜢一开始小鸟没有找到它呢？
小结：因为蚱蜢有保护色，绿色的保护色与周围的环境颜色比较相近 ，比较不容易被小鸟发现。一些动物为了隐蔽和保护自己 ，身体形成和周围一致的颜色，这就是动物的保护色 。
价值分析：观看PPT ，导入主题 ，激发幼儿了解动物保护色的兴趣 。
二 、分辨讨论：动物保护色
重点提问：
（一）你们知道还有哪些动物也有保护色呢？（幼儿说，老师点出）
青蛙躲在荷叶上的 ，发现了什么？（青蛙和荷叶颜色相近）
枯叶蝶：像枯叶一样 ，躲在枯叶中，可以躲避敌人的侵袭……
（二）四幅：沙漠、森林、大海 、极地 ，看看在各地生活的保护色动物有哪些（猎豹 、狮子、鳄鱼 、枯叶蝶 、北极熊等）
（三）游戏：谁的眼睛最最亮
规则：三个小朋友为一组 ，每组一张，用最快的速度 ，拼出并找出藏在里的动物朋友。
小结：在大自然中有许多动物都有和环境很相近的保护色 ，主要起隐蔽自身躲避敌害和便于觅食的作用 。
价值分析：知道动物保护色的作用，了解动物和自然环境的关系 。
三、迁移经验：奇特的本领
重点提问：
（一）动物的保护色真有用，人类受到动物保护色的启发 ，发明了什么呢？（迷彩服 、坦克 、变色镜、夜用警服等）
小结：动物利用自己的保护色保护自己 ，人类根据动物的保护色运用到各个不同的领域，对人类有很大的帮助。
（二）动物除了保护色的本领之外 ，还有哪些奇特的本领呢？我们下次再来交流。
价值分析：通过交流 ，进一步了解动物保护色的重要性，并且有进一步探索人类向动物学本领的兴趣 。
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