安装程序教程“闲来麻将铺牌器购买(确实真的有挂)

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。)

【央视新闻客户端】

　作为一位无私奉献的人民教师 ，常常要写一份优秀的教案
，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我收集整理的幼儿园大班安全教育交通安全教案 ，欢迎大家借鉴与参考
，希望对大家有所帮助 。

幼儿园大班安全教育交通安全教案1

　 活动目标：

　1、认识常见的交通标志，了解标志的作用和特征。

　2 、通过模拟练习 ，初步掌握一定的交通规则
。

　3
、形成初步的安全意识与自我保护意识
，提高自我保护能力。

　 活动准备：

　1、媒体的动画课件：红红闯红灯 。

　2 、事先拼接好的违反交通规则的录像
。

　3、幻灯片：去秋游的场景布置活动过程。

　 活动过程：

　1
、边观看动画课件边讨论：

　（1）妈妈带红红去红绿灯旁的广场玩，广场真漂亮 ，红红看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓 。就去捉蜻蜓玩
。蜻蜓飞到了马路对面
，红红一路追过去，马路上驶过一辆车 ，红红差点被车撞上。

　（2）为什么红红差点被车撞上？

　教师小结：红红离开妈妈在马路上追蜻蜓，不遵守交通规则
，差点被车撞上，这样太危险了 。

　（3）组织幼儿讨论：如果你是红红 ，你会怎么办？

　教师归纳：过十字路口要看红绿灯
。红灯停
，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守交通规则 ，不能在马路上追逐、玩耍
，不能乱闯红绿灯。

　2 、看录像，进一步了解遵守交通规则的重要性：

　（1）
、提问：小朋友真了不起 ，都知道过马路要看红绿灯
，知道红灯停，绿灯行 ，那你们还知道哪些交通规则呢？如果不遵守这些交通规则会怎么样呢？

　播放录像
，让幼儿讨论、回答 。

　教师总结：小朋友们你们真棒，说的又对又快
。图中有一些人的行为不对 ，比如：在火车道上玩耍 、在马路上开快车
、追尾，在居住区鸣喇叭、在禁止驾驶的地方驾驶等。小朋友都知道了不遵守这些交通规则的危害性
，有什么好办法提醒人们避免这样的危险呢？

　3 、看幻灯片，引导幼儿认识有关的交通标志 。

　教师出示各种交通标志的 ，请幼儿自由发表自己的意见
，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思教师：刚才小朋友说出了这些标志的意义 ，那到底说的对不对呢？老师来告诉你吧！（教师仔细讲解每个交通标志的'名称及意义）

　4
、游戏——我指你说：教师指出标志
，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习。

　5、情景模拟游戏"秋游去"
。

　（1）带领幼儿一边走一边根据场景提问 ，认识标记
，巩固对交通规则的认识。

　场景一：人行道和车行道 。教师：前面有两种路，行人该走哪一种路？行人应该注意什么？

　场景二：十字路口
。要过马路了 ，我们应该怎么走？

　场景三：天桥。这是什么？我们应该怎么走？

　（2）顺利到达目的地 。

　 延伸活动：

　户外活动和中小班小朋友玩遵守交通安全的游戏
。

幼儿园大班安全教育交通安全教案2

　 一 、活动目标。

　1
、了解一些常见的交通指挥手势 。

　2、认识一些交通标志
。

　3 、培养幼儿自觉遵守交通规则。

　4、激发对交通警察的尊敬和爱戴之情 。

　5
、乐于探索、交流与分享
。

　6 、养成敢想敢做
、勤学、乐学的良好素质。

　 二 、教学重点
、难点 。

　1、重点：是学习一些常见的交通指挥手势和标志。

　2 、难点：是让幼儿自觉遵守交通规则
。

　 三
、活动准备。

　1、交通警察指挥交通的 。

　2 、一些交通标志如斑马线
，人行横道，禁止行人通行 ，左转右转等
。

　3
、警帽，哨子。

　 四、活动过程 。

　1 、组织幼儿观看交通警察指挥交通的并让幼儿说说交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势
。指导幼儿学习一些简单的指挥交通的动作和手势。如左转右转
，停止，直行等 。

　2、启发幼儿说说日常生活当中在马路上如果没有交通警察会发生什么事？

　3
、出示帮助幼儿认识人行道 ，禁止行人通行
，左转右转等交通标志
。

　4、引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规则的行为或交通事故，讨论在街上应该怎样走 ，怎样过马路
，乘车时怎样做才能保证安全。

　5 、游戏，带幼儿到操场上 ，教师画出十字路口路线
，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿模仿司机开车的动作 ，在马路上行驶
，按交通警察的哨声和手势停止，左转 ，右转，直行等 。然后再轮流交替扮演做游戏
。

　作为一位优秀的人民教师
，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高 ，有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢？下面是我整理的幼儿园交通安全教育中班教案
，仅供参考，大家一起来看看吧 。

　幼儿园交通安全教育中班教案1

　 一
、活动目标：

　1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。

　2 、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性 ，从而自觉地遵守交通规则
。

　3
、让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。

　 二、学情分析：

　学生们对《品德与生活》的兴趣浓厚
，他们喜欢和同伴进行交流，喜欢游戏活动 ，喜欢在活动中展示自己 。

　 三 、指导策略：

　1
、以活动贯穿全课
。

　2、让学生在游戏活动中体验和感悟。

　3 、将交警请到课堂
，实现课堂的开放性  。

　4
、在交流合作中实现活动的有效互动
。

　 四、活动准备：

　1 、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆(自行车、汽车)。

　2
、精心布置活动场景 。

　3、学生收集各种交通标志(照片或)
。

　4 、活动涉及的相关课件。

　 五
、课堂活动实录：

　(一)展开联想，揭示活动主题

　1、师：孩子们 ，今天我们要开展一次有意思的活动 。我们将全班分为8个组进行比赛
，你们有信心吗?

　生：有信心!

　2 、师：很好!在活动之前，请孩子们先看大屏幕
。

　课件出现：各种车辆的喧闹声 ，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声
，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。

　学生认真地听着，仔细地看着……

　师：孩子们 ，刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么?

　生1：我听到了汽车的嗽叭声
，还听到了刹车的声音 。

　生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。

　生3：我好像看到了一场车祸 ，人被压死在汽车下面
。

　3
、师：是啊!多么可怕的车祸
，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。(板书活动主题)

　(二)、游戏活动?在活动中体会交通规则的重要性

　1 、师：孩子们 ，看看我们坐的队形像什么?

　生：我们坐的队形像十字路口 。

　师：十字路口的学问可多了
，现在我们就在十字路口做个游戏
。老师们要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。(学生到位)参加游 戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后 ，立即向自己的对面出发 。其他孩子仔细观察
，看看会发生什么事情?

　(学生开始活动，车辆和行人任意穿梭)

　2
、师：孩子们 ，刚才你们看到了什么?你们想说什么?

　生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起，我想说：“你们如果慢一点就好了! ”

　师：你的`建议挺不错!

　生2：我看见自行车撞到了汽车
，我想一定把他们碰疼了
。

　师：我想也是。

　生3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了 ，那样一定很耽误时间 。

　3、师：是啊!如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?

　生1：我觉得是他们不懂规矩
。

　生2：我认为是因为没有人指挥他们
，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情。

　师：对啊!要是有人指挥就好了!

　生：老师 ，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走
，什么时候不能走?

　师：你们建议真棒!你真是个爱动脑筋的孩子!

　生：老师，我知道这种标志 ，就是红绿灯 。红灯亮了
，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了 ，人们就可以走了
。

　教师拿出信号灯标志：是这个吗?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。(将标志贴在黑板上)

　幼儿园交通安全教育中班教案2

　 活动目标

　1 、通过学习乘车小常识
，增强幼儿的交通安全意识 。

　2
、激发幼儿主动关心别人，做一名文明小乘客。

　3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性 ，从而自觉地遵守交通规则
。

　 活动准备

　教学 、音乐《叭叭叭、汽车开来了》
、A4白纸若干、油画棒每人一盒。

　 活动过程

　一 、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏，引出主题 。

　在音乐声中
，幼儿与教师一起开汽车进入课室
。

　——“小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室 ，那你们有没有和爸爸
、妈妈乘坐过公交车？

　——“公交车是什么样子的
，和其他车子哪里不一样？

　——“公交车前排座位是留给谁做的？

　——“我们在乘车时需要注意什么呢？

　二、教师出示教学，与幼儿一起讨论上的幼儿做得对不对？为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？

　（1）出示图1：有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹 ，走来走去的。

　——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

　（2）出示图2：有个小朋友把头伸到窗外东张西望
，而且把手伸出去 。

　——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

　（3）出示图3：有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔
。

　——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

　三 、教师：

　我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全 ，讲文明
、讲礼貌的小朋友
，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时 ，你会怎么做？请个别小朋友讲述正确的乘车方法
，然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为 。

　四、幼儿绘画 ，教师指导
。

　引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。教师鼓励 、启发幼儿根据自己的想法，大胆的绘画
，同时细心的添画细节部分，丰富内容 。

　 活动延伸

　1
、展示幼儿作品 ，讲述作品内容
。

　2、在交通安全模拟城
，组织幼儿玩“文明小乘客
”的模拟游戏。

　 活动反思

　首先，我通过提问 ，了解孩子们平时乘坐公交车的经验
，让幼儿说说他们在车上看到什么？都坐过哪路车？公交车是什么样子的？车里的前排座位是留给谁坐的……，鼓励孩子们能大胆 、积极说己的经历和想法 。

　在看图讲述的过程中 ，孩子们都能积极讲述图中所发生的事
，并能正确判断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对 ，这样做有哪些危险
，从而了解正确的乘车规则。

　活动时，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有注意礼貌 ，遵守交通安全守则，大部分小朋友都能积极回答
，有的幼儿还说：“以后我要主动为老爷爷
、老奶奶、还有行走不方便的人让座
。”

　在绘画的过程中大部分幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表现出来，但有些幼儿的画较空洞 ，没有画出具体的内容
，还需要更多的启发 、引导。

　通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解 ，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则 。

　幼儿园交通安全教育中班教案3

　 活动目标：

　1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦
，很重要，教育幼儿要热爱他们
。

　2
、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用 ，能根据信号做动作
，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在马路上乱跑 ，提醒幼儿注意安全。

　3、培养幼儿自我保护能力 。

　4 、培养幼儿动脑思考问题
、解决问题的能力
。

　5、能积极参加游戏活动
，并学会自我保护。

　 活动准备：

　1 、交警叔叔的一张 。

　2
、孩子们以前做的手工礼物
。

　3、准备交警帽子一顶。

　 活动过程：

　一 、以刚出厂的小汽车请求帮助引出课题 。

　老师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很奇怪 ，它看到马路上这么热闹，开心得“滴滴 ”直叫
，正走着呢，他看见马路中间站着一个人（出示交警叔叔）

　1
、这是谁？

　2、他在干什么？

　3 、他会对小汽车说什么？

　二
、坚守岗位的交警叔叔
。（出示幻灯片）

　出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过马路的 ，让幼儿感受交警工作的辛苦
，激发对交警叔叔的热爱。

　提问：

　1、交警叔叔都作了哪些事情？

　2 、你们喜欢他吗？

　3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话 。

　三
、给交警叔叔送礼物

　让幼儿自选一种礼物，然后跟老师出去一起把礼物送给交警叔叔 ，把幼儿带出场地。（在此期间要提醒幼儿出去送礼物的时候要注意安全
，过马路要走人行横道）
。

　 活动反思：

　孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中 ，幼儿的语言表达能力有了很大的进步
，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强 。由此可见 ，生活经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用
。但通常这样的活动
，多数幼儿是围绕老师的指导来达成安全知识的学习的，缺乏一定的趣味性 ，不利于幼儿主动性和参与性的发挥。因此，在此活动中加入了情境表演的环节
，使原本比较枯燥的数学活动因为融入了孩子比较熟悉并且比较感兴趣的内容，而显得格外有趣 。在情景表演中 ，孩子们都表现得很认真和投入
，孩子们的积极性也被极大的调动了起来
。由此可见，教师在设计活动的时候 ，要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去
，牢记“兴趣是幼儿学习的动力”这一观点。在以后的活动中，教师应该多尝试使用这种活动形式 ，引发幼儿的讨论 。

　幼儿园交通安全教育中班教案4

　 一 、活动目标：

　1
、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志
。

　2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性
，从而自觉地遵守交通规则。

　3 、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法 。

　 二
、活动准备：

　1、精心布置活动场景
。

　2 、收集各种交通标志（照片或）。

　3
、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行 、人行道
、非机动车道、汽车道 。

　 三 、活动过程：

　（一）展开联想 ，揭示活动主题

　1、出示交通事故
，请幼儿仔细观察。提问：

　孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？

　2
、多么可怕的车祸 ，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全
。（出示字卡“交通安全
”）

　（二）在活动中体会交通规则的重要性

　1、孩子们
，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机 ，三个骑车的以及五个行人 。

　参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后
，立即向自己的对面出发
。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？

　（1）孩子们 ，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

　（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？

　（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）幼儿回答后出示字卡“红灯停
，绿灯行 ” 。

　2 、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路 ，这就要知道每条路的名称
。孩子们
，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？（人行道
、非机动车道、汽车道）

　（三）初步了解常见交通标志的作用（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上 ，除了信号灯这个交通标志外
，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？

　（四）现场指挥

　1 、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅 ，人们的生命安全，更离不开交通警察 。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领
，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思
。

　2
、老师来当交通警察 ，请小朋友站在这个十字路口
，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！

　（五）评价幼儿游戏情况 ，结束。

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